Um Programa de Inglês Exclusivo para Jardins de Infância, com Metodologia Ocidental, Materiais de Ensino Originais, Contratação, Treinamento, Suporte
DIRETRIZ DA MISSÃO

⚪ CRIAR UMA ATMOSFERA DE INGLÊS EMPOLGANTE

⚪ PERMITIR QUE AS CRIANÇAS TENHAM A CHANCE DE INTERAGIR COM PROFESSORES ESTRANGEIROS E APRENDER INGLÊS DE UMA MANEIRA MUITO NATURAL.

⚪ TORNAR O INGLÊS DIVERTIDO.

Preciso de um Professor de Inglês da MEF
O QUE É A MEF?
AULAS DO JARDIM DE INFÂNCIA
AULAS DE 30 MINUTOS
CERCA DE 30 ALUNOS POR CLASSE 25 a 30 minutos
AULAS DE 55 MINUTOS PARA GRUPOS PEQUENOS
CERCA DE 10 ALUNOS POR CLASSE 55 minutos a 1 hora
5 DIAS POR SEMANA

TRÊS OPÇÕES

CANADA HEADQUARTERS

M.E.F. Canada Ltd. / CAVI Canada Inc.

3127 41 Ave. NW,
Edmonton AB, Canada T6T1L3
+1 780 801 0348
info@mefworld.com
www.mefworld.com

MEF JAPAN

エム・イー・エフ株式会社

www.m-e-f.co.jp

〒662-0041 西宮市末広町
1-27ロゼノワール101
+81 0798-36-8380

MEF HK

M.E.F. International Ltd.

14/F,China Hong Kong Tower
8 Hennessy Road, Wanchai,
Hong Kong
+852 3008 8336

MEF JINAN OFFICE

山东省济南市
浆水泉路
+86 218 0365438

MEF HANGZHOU OFFICE

杭州市江干区
下沙十号大街
300-11号东方科技城
+86 218 0365438

MEF CHONGQING OFFICE

重庆市北碚区安礼路128号
大学科技园科技创业中心
4幢6-9
+86 218 0365438

MEF LINYI OFFICE

山东省临沂市兰山区
广州路与孝河路交汇处鲁商中
心505栋—104号
+86 218 0365438

MEF SHENYANG OFFICE

沈阳市沈河区
北站路140号2601
+86 218 0365438

MEF Vietnam

+84 284 458 2354

MEF South Korea

+82 030 813 1919

MEF Russia

+74 951 288 928

MEF Indonesia

+62 7803 3216 0194

MEF Brazil

+ 55 11 4210 4117

MEF Thailand

+66 2566 0356

MEF Saudi Arabia

+966 800 850 0869

MEF India

+91 117 127 9661

1993

A Summit House foi criada em Shukugawa, Japão (Fundida com a MEF em 2008). A escola de treinamento operava em duas filiais, com até 300 alunos estudando inglês

1996

A BEC foi estabelecida nas Montanhas Rochosas no Canadá (Fundida com a MEF em 2008). Educando alunos internacionais que vão para o Canadá para estudar inglês, para turismo, Acampamentos Juvenis e alunos estudando IELTS ou aperfeiçoando seu inglês antes de frequentar Universidades Canadenses. Reconhecida pela AILIA, pela Languages Canada, Bildungsurlaub (Programas de curto prazo reconhecidos pelo governo alemão), reconhecida pela TESL Canada, e detentora de um número de acesso de imigração canadense.

2002

Com experientes professores profissionais, foi criado o programa de jardim de infância da MEF. Os desenvolvedores originais incluem Paul Hillier (Canadá), Kishen Saujani (Canadá), e Erik Archer (EUA).

2004

A エム・イー・エフ株式会社 (MEF Limited Japan) foi criada em Osaka, Japão. Especializada em jardins de infância e operando o programa de inglês da MEF.

2007

Filiais de Nagoya e Tóquio abertas.

2008

A MEF Canada Ltd. foi abrta no Canadá, fundindo-se à BEC das Montanhas Rochosas (Canadá) e à Summit House (Japão).

2013

Filial de Montreal (Canadá) aberta. Reconhecida pela Languages Canada, em parceria com a Bishop’s University (Montreal) e a Brock University (Toronto), a College of the Rockies (Columbia Britânica) e a Algoma University (Sault Ste. Marie), oferecendo um caminho de parceria de estudo para estudantes universitários.

2015

A MEF International Limited foi criada em Hong Kong para trabalhar com a nossa marca global de inglês no Jardim de Infância. O sistema e o programa foram testados, e recrutados os 50 primeiros professores.

2016

Junto com:

福州麦尔孚文化传播有限公司, o Escritório da MEF em Fuzhou é aberto.

2017

Junto com:

乐滋国际少儿英文艺术学校, o Escritório da MEF em Shandong é aberto.

杭州华夏教育科技有限公司, o Escritório da MEF em Hangzhou é aberto.

2018

Junto com:

重庆英发美讯文化传播有限公司, o Escritório da MEF em Chongqing é aberto.

沈阳哥伦布教育咨询有限公司, o Escritório da MEF em Shenyang é aberto.

2019

Expansão para as cidades de Linyi e Yibin, na China.

2020

A MEF explora uma maior expansão global para o Vietnã, Coreia do Sul, Indonésia, Rússia, Brasil, Tailândia, Arábia Saudita e Índia.

DEREK KEET

Diretor da MEF International (HK),
CEO e fundador da MEF
“A educação da MEF é, tradicionalmente, de qualidade bem elevada. A maior recompensa para os nossos professores é ver os rostos felizes e sorridentes das crianças e observar o nível do inglês delas aumentar. Nossos professores e funcionários são dedicados e dão o melhor deles. Temos orgulho de sermos os melhores do nosso setor!”
LEI ZHAO
Parceria Estratégica e Representante
Regional da MEF International,
mestrado (Reino Unido) e graduado
na Universidade de Birmingham.
“A MEF, com mais de 15 anos de experiência no ensino de inglês para crianças pequenas, concentra-se no propósito de cultivar o interesse das crianças no aprendizado de inglês e continua desenvolvendo os métodos de ensino de inglês para as crianças em conjunto com o sistema educacional norte-americano. Nossas crianças apaixonam-se sinceramente pelo aprendizado de inglês.”
SCOTT CROWE
Diretor da MEF Ltd. (Japão),
Bacharel em Literatura Inglesa e Artes Dramáticas na Universidade de Ottawa e Treinador Oficial para o certificado TESOL.
Fundador da Nuthouse Education Publishing; Criador da Metodologia de Posicionamento Emocional e Gestos Gramaticais.
“É muito fácil dizer qual criança aprendeu inglês em idade pré-escolar. A pronúncia e a habilidade de aprendizado delas excedem em muito as de alunos que começaram a estudar inglês mais tarde. O currículo da MEF é um currículo inteiramente prazeroso, que mantém os alunos engajados e progredindo constantemente. Nós temos muito orgulho da evolução do programa e dos elogios que recebemos dos pais de nossos alunos.”
BEN KNIGHTS
Diretor da MEF, ensinando o Sistema MEF há mais de 11 anos.
Universidade de Deakin, Melbourne, Austrália e Universidade de Cambridge – Certificado CELTA.
“Nossos alunos aprendem inglês num ambiente divertido e positivo. Acreditamos que uma experiência de conversação em inglês natural e prático é muito benéfica. Nossa meta é que as crianças amem inglês e o programa MEF.”

O programa MEF foi desenvolvido exclusivamente para crianças do jardim de infância e teve sua eficácia testada e comprovada por professores profissionais e experientes. Alcançou a meta de propiciar benefícios mútuos para os clientes, estudantes e prestadores, trazendo a metodologia, o currículo e a filosofia de ensino ocidentais para a Ásia, com o envio de professores da MEF para os jardins de infância e implementando todo o sistema neste estágio educacional. O programa foi projetado para crianças não nativas de língua inglesa e tem operado no Japão há 15 anos.

Mudanças e problemas atuais no ensino de inglês na primeira infância:

  • falta de programas/sistemas profissionais;
  • dificuldade na contratação de professores;
  • alta rotatividade dos professores;
  • diferenças de comunicação/culturais;
  • professores de inglês de baixa qualidade;
  • falta de inglês falado pelos alunos.

PONTOS FORTES DO SISTEMA MEF

  • Sistema de ensino com 15 anos de experiência dentro de jardins de infância.
  • Sistema de contratação efetivo com um longo histórico de professores de longo prazo.
  • Treinamento rápido, efetivo e profissional.
  • Nós fazemos as crianças falarem inglês.
  • Metodologia Ocidental: as crianças aprendem naturalmente, como aprenderiam na América do Norte. Os professores de inglês nativos só têm permissão de usar o inglês e é pedido que o professor auxiliar não traduza. Oferecer às crianças uma experiência positiva, confortável e divertida com um segundo idioma leva a um interesse profundo e ao desejo de aprender conforme essas crianças crescem.
  • Estágio Internacional: nossos programas foram desenvolvidos para criar uma atmosfera empolgante para as crianças. Desenvolvidos e testados por professores profissionais e experientes, proporcionam lições práticas, que ajudam as crianças a entender o pensamento estrangeiro e a apreciar as diferenças culturais. Esperamos que as crianças usem o inglês e, com isto, tenham vantagens no futuro.

  • Todos os professores da MEF são de países de língua inglesa nativa, com pronúncia nativa e reconhecimento internacional.
  • Todos os professores da MEF possuem bacharelado ou acima, não possuem ficha criminal e apresentam boa saúde.
  • Todos os professores da MEF podem ensinar sem tradução (apenas inglês) em classe e levar as crianças a imergirem completamente no mundo inglês com paixão.
  • Todos os professores da MEF recebem treinamento intensivo e extenso. A MEF treinou professores por mais de 15 anos. Eles são treinados extensivamente na metodologia MEF, no uso do programa/sistema MEF, em diferenças culturais e em psicologia infantil antes de obterem seus Certificados de Ensino Infantil ESL.

LÍNGUA INGLESA E COMUNICAÇÃO

O entendimento do(a) aluno(a) do inglês falado e sua habilidade de expressar sentimentos e pensamentos claramente.

– Por exemplo, a habilidade do(a) aluno(a) de:

  • expressar seus sentimentos verbalmente;
  • ouvir, entender e seguir as instruções do seu professor;
  • entender as discussões na sala de aula;
  • usar sentenças inteiras.

MATEMÁTICA, RACIOCÍNIO & LEITURA

As habilidades matemáticas e de pré-leitura do(a) aluno(a) e sua habilidade de solucionar problemas.

– Por exemplo, a habilidade do aluno de:

  • dizer as letras do alfabeto e sons relacionados;
  • contar números, mover/agrupar objetos.

“Pesquisas sobre o aprendizado das crianças nos seis primeiros anos de vida validam a importância da experiência precoce em matemática para resultados positivos e duradouros.”
(Bowman, Donovan & Burns, 2001)

CONSCIÊNCIA DE SI & E DO AMBIENTE

A conexão do(a) aluno(a) com o seu ambiente, causa e efeito, e experiências em comunidade, enquanto respeita as regras da sala de aula.

– Por exemplo, a habilidade do(a) aluno(a) de:

  • entender e se lembrar de procedimentos de segurança;
  • praticar uma boa higiene;
  • entender a importância da Natureza, de ajudar uns aos outros e de trabalhar como um time.

SOCIAL E EMOCIONAL

A habilidade do(a) aluno(a) de identificar sentimentos, autorregular-se e desenvolver relacionamentos.

– Por exemplo, a habilidade do(a) aluno(a) de:

  • colocar as necessidades de seus amigos em primeiro lugar;
  • revezar-se em pequenos grupos;
  • compartilhar e brincar direito com os outros.

“Crianças pequenas que têm um forte desenvolvimento social e emocional são mais propensas a ter uma boa performance acadêmica na educação futura.” (Cohen, 2005).

DESENVOLVIMENTO FÍSICO

Coordenação motora fina: a habilidade do(a) aluno(a) de realizar pequenos movimentos que exigem coordenação olho-mão.

– Por exemplo, a habilidade do(a) aluno(a) de:

  • organizar bolas, cores e formas;
  • usar ferramentas de desenho e escrita.

Coordenação motora grossa: a habilidade do(a) aluno(a) de realizar movimentos amplos que envolvam braços, pernas e corpo.

– Por exemplo, a habilidade do(a) aluno(a) de:

  • escalar, rastejar, pular e se equilibrar;

Os testes levam aproximadamente 20 minutos por criança. Eles estão disponíveis para crianças estudando pelo menos 10 horas por semana, com testes cada 3 meses.

AULAS DE 30 MINUTOS (uma/duas vezes por semana)

Geralmente, as aulas duram 30 minutos por semana (máximo de 30 alunos por classe). As crianças aprendem inglês naturalmente através da escuta, interação e divertindo-se com seus amigos em grupos.

Nossos professores visitam os jardins de infância e dão aulas uma ou duas vezes por semana. O tempo de duração pode ser ajustado, mas, normalmente, recomendamos 30 minutos por aula para crianças acima de 4 anos e uma introdução ao inglês com aulas curtas de 15 minutos para crianças de três anos ou menos.

Temos, semanalmente, tópicos/vocabulários, conversação e aulas divertidas e cheias de energia. As crianças são capazes de aprender naturalmente num ambiente exclusivamente em inglês!

AULAS DE 55 MINUTOS PARA GRUPOS PEQUENOS

Aulas para Grupos Pequenos nos Jardins de Infância

  • Aulas de 55 minutos, com cerca de 10 alunos.
  • Oferecem mais atenção e um progresso mais rápido no inglês.
  • As aulas geralmente são realizadas à tarde para as classes de 4/5 e 5/6 anos.

Pontos-Chave da Aula para Grupos Pequenos

  • As aulas se concentram na conversação com jogos divertidos.
  • Palavras, pronúncia e conversação mensais.
  • Newsletter mensal (on-line).

5 DIAS POR SEMANA

Três opções:

Opção 1 — para jardins de infância com salas de aula que precisam de um professor cinco dias por semana, oferecendo a cada aluno(a) uma ou duas aulas de 30 minutos no Estilo MEF a cada semana. Cada aluno(a) tem um máximo de 2 aulas por semana. Para conhecer o currículo e obter mais informações sobre as aulas de 30 minutos, veja o exemplo de programa e currículo de um ou dois dias por semana.

Opção 2 — seguindo o currículo do jardim de infância (mais de 1 hora com cada classe). A escola tem seu próprio currículo/sistema e gostaria de um professor 5 dias por semana (até 3 horas diárias de manhã OU à tarde). Com esta opção, trabalhamos com o jardim de infância e seu sistema uma customização mais efetiva.

Opção 3 — currículo MEF completo (até 3 horas por dia, 15 horas por semana com uma classe ou mais, geralmente de manhã). Com imersão em inglês com os professores estrangeiros. Os alunos podem se divertir com canções, jogos e atividades e educação física, além de realizar projetos de arte, matemática, saúde e outras habilidades valiosas para a vida num ambiente exclusivamente em inglês.

Caso esta classe esteja tendo aulas por menos de 3 horas por dia, o material e o ensino serão devidamente dimensionados.

Nossa aula de uma hora inclui a maior parte da aula de 30 minutos, a planilha/livro didático MEF e a atenção individual e prática de vocabulário/conversação e revisão.
Repare que o conteúdo das aulas varia dependendo do tamanho da classe e da idade das crianças.

Esboço do Currículo de 1 semana

Exemplo de Um Dia (3 horas com 1 classe)

Por favor clique para baixar o nosso folheto (versão em inglês).

Queenstown Kindergarten
Jingui Garden Preschool
Changxin Bay Kindergarten
YiCuiShiJia Kindergarten
Sunshine Heights Preschool
Rose Worthy Kindergarten
Shimen Experimental School
Jingui Kindergarten

“Sempre que é dia de aula de inglês, eu pergunto ao meu filho como foi a aula. Toda as vezes ele diz: ‘Foi divertida!’, e cantarola em inglês até chegar em casa. Ele está feliz com o seu professor nativo divertido e gentil.”
“Ele sempre fala: ‘É gostoso jogar cartas com o professor e os amigos em uma roda e cantar fazendo coisas’. E eu também acho que o conteúdo do livro didático é bem adequado para o nível das crianças.”
“Minha filha está se divertindo e se sentindo mais confortável desde que começou a ter aulas com os amigos da escola. Ela fala mais em inglês e eu posso ver que ela está desenvolvendo o inglês dela pouco a pouco.”
“Eu vi meu filho se divertindo bastante. O preço é bem econômico e ajuda muito.”
“Eu coloquei meu filho nas aulas porque eu quero que ele se familiarize com o inglês. Estou feliz por ter feito isso, porque estou vendo que ele está aprendendo coisas próximas do nosso dia a dia e está começando a falar essas palavras em inglês em casa.”
“Ela gosta das aulas de inglês e, quando volta para casa, começa a perguntar sobre as palavras que aprendeu na aula: ‘O que isso quer dizer?’. Eu acho que isso é muito bom para as crianças, porque elas podem aprender inglês se divertindo.”

Nossos professores são treinados e possuem um currículo completo de jardim de infância, além dos materiais da MEF para ensino de inglês no jardim de infância.

Primeiro, discutiremos juntos o melhor cronograma e os requisitos para a sua escola.

Faremos o melhor possível para adaptar-nos a quaisquer requisitos e solicitações da sua escola.

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