โปรแกรมสอนภาษาอังกฤษสุดพิเศษสำหรับเด็กอนุบาล วิธีการสอนแบบตะวันตก สื่อการสอนแบบดั้งเดิม ว่าจ้าง ฝึกสอน สนับสนุน
พันธกิจ
⚪ เพื่อสร้างบรรยากาศการสอนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้น

⚪ เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กๆได้ตอบสนองกับชาวต่างชาติ และเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่เป็นธรรมชาติ

⚪ เพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องสนุก
ต้องการอาจารย์สอนภาษาอังกฤษของ MEF
MEF คืออะไร?
คาบเรียนระดับชั้นอนุบาล
คาบเรียนแบบ
30 นาที
30 คนต่อคาบ
25-30 นาที
คาบเรียนกลุ่มเล็ก
55 นาที
10 คนต่อคาบ
55 นาที – 1 ชั่วโมง
5 วันต่อสัปดาห์

มี 3 ตัวเลือก

CANADA HEADQUARTERS

M.E.F. Canada Ltd. / CAVI Canada Inc.

3127 41 Ave. NW,
Edmonton AB, Canada T6T1L3
+1 780 801 0348
info@mefworld.com
www.mefworld.com

MEF JAPAN

エム・イー・エフ株式会社

www.m-e-f.co.jp

〒662-0041 西宮市末広町
1-27ロゼノワール101
+81 0798-36-8380

MEF HK

M.E.F. International Ltd.

14/F,China Hong Kong Tower
8 Hennessy Road, Wanchai,
Hong Kong
+852 3008 8336

MEF JINAN OFFICE

山东省济南市
浆水泉路
+86 218 0365438

MEF HANGZHOU OFFICE

杭州市江干区
下沙十号大街
300-11号东方科技城
+86 218 0365438

MEF CHONGQING OFFICE

重庆市北碚区安礼路128号
大学科技园科技创业中心
4幢6-9
+86 218 0365438

MEF LINYI OFFICE

山东省临沂市兰山区
广州路与孝河路交汇处鲁商中
心505栋—104号
+86 218 0365438

MEF SHENYANG OFFICE

沈阳市沈河区
北站路140号2601
+86 218 0365438

MEF Vietnam

+84 284 458 2354

MEF South Korea

+82 030 813 1919

MEF Russia

+74 951 288 928

MEF Indonesia

+62 7803 3216 0194

MEF Brazil

+ 55 11 4210 4117

MEF Thailand

+66 2566 0356

MEF Saudi Arabia

+966 800 850 0869

MEF India

+91 117 127 9661

1993

ซัมมิทเฮ้าส์ถูกก่อตั้งขึ้นที่ชูคุกาวะ ญี่ปุ่น (รวมกิจการกับ MEF ในปี 2008) โรงเรียนฝึกอบรม 2 สาขาซึ่งมีนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษถึง 300 คน

1996

BEC ถูกก่อตั้งขึ้นที่เทือกเขาแคนาเดียน ร็อกกี้ (รวมกิจการกับ MEF ในปี 2008) สอนนักเรียนต่างชาติที่มาประเทศแคนาดาเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ การท่องเที่ยว เข้าค่ายเยาวชน และสำหรับนักเรียนที่กำลังเรียน IELTS หรือพัฒนาภาษาอังกฤษก่อนที่จะเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยของประเทศแคนาดา ได้รับการรับรองโดย AILIA, อุตสาหกรรมภาษาประเทศแคนาดา, Bildungsurlaub (โปรแกรมระยะสั้นรับรองโดยรัฐบาลเยอรมัน), TESL รับรองโดยประเทศแคนาดา, และยื่นหมายเลขเข้าเมืองของประเทศแคนาดา

2002

โปรแกรมในระดับอนุบาลของ MEF ถูกสร้างขึ้นโดยอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญและมากด้วยประสบการณ์ ผู้ก่อตั้งเดิมคือ Paul Hillier (ประเทศแคนาดา), Kishen Saujani (ประเทศแคนาดา), และ Erik Archer (ประเทศสหรัฐอเมริกา).

2004

エム・イー・エフ株式会社 (M.E.F. ญี่ปุ่น จำกัด) ถูกก่อตั้งขึ้นที่โอซาก้า ประเทศญี่ปุ่น เชี่ยวชาญด้านชั้นเรียนระดับอนุบาล แลจัดการโปรแกรมสอนภาษาอังกฤษของ MEF

2007

เปิดสาขาที่นาโกย่า และโตเกียว

2008

MEF แคนาดา จำกัด ได้ก่อตั้งขึ้นที่แคนาดา รวมกิจการกับ BEC-ร้อกกี้เม้าเท่น (ประเทศแคนาดา), ซัมมิทเฮ้าส์ (ประเทศญี่ปุ่น)

2013

เปิดสาขามอนทรีออล (ประเทศแคนาดา) ได้การรับรองโดยอุตสาหกรรมภาษาประเทศแคนาดา ร่วมกับมหาวิทยาลัยบิช้อป (มอนทรีออล) และมหาวิทยาลัยบร้อค (โตรอนโต้), วิทยาลัยร้อกกี้ (บริติช โคลัมเบีย) และมหาวิทยาลัยอัลโกมา (ซูเซนท์มารี), เสนอแนวทางเรียนควบให้แก่นักศึกษามหาวิทยาลัย

2015

MEF นานาชาติ จำกัด ได้ก่อตั้งขึ้นที่ฮ่องกงเพื่อทำงานกับแบรนด์การศึกษาระดับชั้นอนุบาลทั่วโลก ระบบและโปรแกรมการสอนในกวางโจว และเริ่มโดยการว่าจ้างครูถึง 50 คน

2016

ร่วมกับ: 福州麦尔孚文化传播有限公司, เปิดสำนักงาน MEF ฟูโจว

2017

ร่วมกับ:

乐滋国际少儿英文艺术学校, เปิดสำนักงาน MEF ซานตง

杭州华夏教育科技有限公司, เปิดสำนักงาน MEF หางโจว

2018

ร่วมกับ:

重庆英发美讯文化传播有限公司, เปิดสำนักงาน MEF ฉงชิ่ง

沈阳哥伦布教育咨询有限公司, เปิดสำนักงาน MEF เสิ่นหยาง

2019

ขยายสาขาไปที่เมืองหลินอี๋และอี๋ปิน ประเทศจีน

2020

MEF ยังคงวางแผนที่จะขยายสาขาเพิ่มทั่วโลก ทั้งประเทศเวียดนาม เกาหลีใต้ อินโดเนเซีย รัสเชีย บราซิล ไทย ซาอูดิอาราเบีย และอินเดีย

DEREK KEET

ผู้อำนวยการของ MEF นานาชาติ (ฮ่องกง)
ผู้บริหารและผู้ก่อตั้งของ MEF

“การศึกษาของ MEF นั้นคุณภาพสูงแต่ดั้งเดิม รางวัลที่ดีที่สุดสำหรับครูของเราคือการได้เห็นใบหน้าที่ยิ้มแย้ม มีความสุขของเด็ก ๆ และได้เห็นความสามารถทางด้านภาษาของพวกเค้าเพิ่มขึ้น คุณครูและบุคลากรรของเราได้อุทิศตนและทำอย่างเต็มที่ เราภูมิใจมากในอุตสาหกรรมของเรา!”

LEI ZHAO
ผู้ร่วมวางแผนและตัวแทนประจำท้องที่ ของ MEF นานาชาติ ปริญญาโท (สหราชอาณาจักร), จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเบอมิ่งแฮม
“ด้วยประสบการณ์มากกว่า 15 ปีของ MEF ในการสอนภาษาอังกฤษแก้เด็กเล็ก โดยมุ่งเน้นไปที่การสร้างความสนใจในภาษาอังกฤษของเด็ก ๆ และพัฒนาวิธีการสอนภาษาอังกฤษแก่เด็ก ๆ ร่วมกับระบบการศึกษาของอเมริกาเหนือ เด็ก ๆ ของเราหลงรักในการเรียนภาษาอังกฤษจากใจจริง”
SCOTT CROWE
ผู้อำนวยการของ MEF จำกัด (ญี่ปุ่น) ปริญญาตรีวรรณคดีอังกฤษและศิลปะการละคร มหาวิทยาลัยออตตาว่า ผู้ฝึกสอนอย่างเป็นทางการด้วยใบรับรอง TESOL ผู้ก่อตั้งสำนักพิมพ์เกี่ยวกับการศึกษา นัทเฮ้าส์ ผู้สร้างวิธีการวางตำแหน่งทางอารมณ์และท่าทางไวยากรณ์
“มันง่ายมากที่จะบอกว่าเด็กคนไหนได้เรียนภาษาอังกฤษมาตั้งแต่วัยอนุบาล สำเนียงและความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเค้าไปไกลกว่านักเรียนที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษหลังจากนั้น หลักสูตร MEF เป็นหลักสูตรที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน ซึ่งจะทำให้นักเรียนมีส่วนร่วม และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง พวกเราภูมิใจในการพัฒนาของโปรแกรม และคำชมที่เราได้รับจากผู้ปกครองของนักเรียนของเรา”
BEN KNIGHTS
ครูใหญ่ของ MEF
สอนในระบบ MEF มามากกว่า 11 ปี
มหาวิทยาลัยดีคิ่น เมลเบิร์น ออสเตรเลีย
มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ – รับรองโดย CELTA
“นักเรียนของเราเรียนภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมที่สนุกสนานและเป็นบวก เราเชื่อว่าประสบการณ์การพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันนั้นเป็นประโยชน์อย่างมาก มันเป็นเป้าหมายของเราที่จะทำให้เด็ก ๆ รักภาษาอังกฤษและรักโปรแกรมของ MEF”

โปรแกรมของ MEF ถูกพัฒนาเป็นพิเศษเพื่อเด็กอนุบาล และได้รับทดสอบพร้อมกับยืนยันแล้วว่าได้ผลโดยเหล่าอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญและมากด้วยประสบการณ์ มัไปยังเป้าหมายที่ได้ประโยชน์ทั้งลูกค้า ผู้เรียน และผู้ให้บริการ โดยการนำวิธีการ หลักสูตรและปรัชญาการสอนแแบบตะวันตกสู่เอเชีย การส่งครูผู้เชี่ยวชาญของ MEF ไปโรงเรียนอนุบาล และดูแลระบบทั้งหมดของโรงเรียนอนุบาล โปรแกรมถูกดีไซน์เพื่อเด็ก ๆ ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ และได้ดำเนินงานในประเทศญี่ปุ่นมาแล้ว 15 ปี

การเปลี่ยนแปลงและปัญหาตอนนี้ในด้านการเรียนภาษาอังกฤษในช่วงวัยเด็ก

  • ไร้ซึ่งโปรแกรมและระบบที่เป็นมืออาชีพ
  • ความยากในการจ้างครู
  • การเปลี่ยนแปลงหลายอย่างของครูผู้สอน
  • ความแตกต่างด้านการสื่อสารและวัฒนธรรม
  • ครูสอนภาษาอังกฤษคุณภาพต่ำ
  • นักเรียนไม่ค่อยได้พูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ

จุดแข็งด้านระบบของ MEF

  • ประสบการณ์ระบบการสอนในระดับชั้นอนุบาล 15 ปี
  • ระบบการว่าจ้างที่ได้ผลด้วยประวัติอันยาวนานของครู
  • การฝึกที่เร็ว ได้ผลและเป็นมืออาชีพ
  • เราทำให้เด็ก ๆ พูดภาษาอังกฤษ
  • วิธีการแบบตะวันตก: เด็ก ๆ ได้เรียนอย่างเป็นธรรมชาติเหมือนเรียนที่อเมริกาเหนือ ครูสอนภาษาอังกฤษได้รับอนุญาตให้ใช้ภาษาอังกฤษอย่างเดียว รวมถึงครูประจำชั้นยังถูกขอให้ไม่แปล ให้ประสบการณ์ที่ดี สบายและสนุกแก่นักเรียน ด้วยภาษาที่สองที่นำไปสู่ความสนใจและความต้องการในการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น
  • ระดับนานาชาติ: โปรแกรมของเราถูกพัฒนาเพื่อสร้างบรรยากาศที่สนุกสนารแก่นักเรียน ถูกพัฒนาและทดสอบโดยอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญที่มากด้วยประสบการณ์ เราเตรียมบทเรียนภาคปฏิบัติ ซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจการคิดอย่างชาวต่างชาติและเคารพในความแตกต่างทางวัฒนธรรม เราคาดว่าเด็ก ๆ จะใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาอย่างเป็นประโยชน์ได้ในอนาคต

  • คุณครูของ MEF ทั้งหมดเป็นคนมาจากประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่พร้อมทั้งยังมีสำเนียงที่ดีและเป็นที่ยอมรับระดับสากล
  • คุณครูของ MEF ทั้งหมดจบการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่านั้น ไม่มีประวัติอาชญากรและมีสุขภาพที่ดี
  • คุณครูของ MEF ทั้งหมดสามารถสอนโดยไม่ใช้การแปล (ภาษาอังกฤษเท่านั้น) ในห้องเรียน และทำให้เด็ก ๆ ดื่มด่ำเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษด้วยความหลงใหล
  • คุณครูของ MEF ทุกคนได้รับการฝึกอบรมอย่างเข้มข้นและกว้างขวาง MEF ได้ฝึกครูผู้เชี่ยวชาญมามากกว่า 15 ปีด้วยวิธีของ MEF ทั้งการใช้โปรแกรมและระบบของ MEF ความแตกต่างทางวัฒนธรรมและจิตวิทยาเด็กก่อนที่พวกเค้าจะได้รับใบรับรองการสอนเด็กจาก ESL

ภาษาอังกฤษและการสื่อสาร

– ความเข้าใจของนักเรียนในการพูดภาษาอังกฤษ และความสามารถในการสื่ออารมณ์และความคิดอย่างชัดเจน

– ยกตัวอย่างเช่น ความสามารถของนักเรียนในการ

  • สื่อความรู้สึกทางการพูด
  • ฟัง เข้าใจ และทำตามคำสั่งของคุณครู
  • เข้าใจบทสนทนาในห้องเรียน
  • ใช้เต็มประโยค

เลข เหตุผล และการอ่าน

– ทักษะทางด้านคณิตศาสตร์และการอ่านของนักเรียน และความสามารถในการแก้ปัญหาของพวกเขา

– ยกตัวอย่างเช่น ความสามารถของนักเรียนในการ:

  • บอกถึงตัวอักษรและเสียงที่เกี่ยวข้อง
  • นับเลข ย้ายและจับกลุ่มสิ่งของ

“การวิจัยการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ในช่วงหกปีแรกของชีวิตได้ตรวจสอบความสำคัญของการเรียนรู้คณิตศาสตร์เร็วเพื่อผลลัพธ์ที่อยู่ได้นาน”
(Bowman, Donovan & Burns, 2001)

ความตระหนักในตนเอง และสภาพแวดล้อม

– ความเกี่ยวข้องของนักเรียนกับสภาพแวดล้อม เหตุและผล และประสบการณ์ชุมชนพร้อมปฏิบัติตามกฎของห้องเรียน

– ยกตัวอย่างเช่น ความสามารถของนักเรียนในการ:

  • เข้าใจและจดจำกระบวนการปลอดภัย
  • ฝึกสุขอนามัยที่ดี
  • เข้าใจถึงความสำคัญของธรรมชาติ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และทำงานเป็นทีม

สังคมและอารมณ์

– ความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะความรู้สึก การควบคุมตัวเอง และสร้างความสัมพันธ์

– ยกตัวอย่างเช่น ความสามารถของนักเรียนในการ:

  • ใส่ความต้องการของเพื่อนพวกเขาก่อน
  • ผลัดกันในกลุ่มเล็ก ๆ
  • แบ่งปันและเล่นกับผู้อื่น

“เด็กเล็กที่พัฒนาอย่างแข็งแรงทั้งทางอารมณ์และสังคม มักมีผลการเรียนดีในการศึกษาในอนาคต ” (Cohen, ปี 2005).

พัฒนาการทางด้านกายภาพ

การเคลื่อนไหวอย่างละเอียด: ความสามารถของนักเรียนในการเคลื่อนไหวที่มือและตาต้องทำงานร่วมกัน

– ยกตัวอย่างเช่น ความสามารถของนักเรียนในการ:

  • จัดระเบียบลูกบอล สี รูปร่าง
  • ใช้อุปกรณ์การวาดและเขียน

การเคลื่อนไหวอย่างหยาบ: ความสามารถของนักเรียนในการขยับร่างกายที่เกี่ยวข้องกับแขน ขา และร่างกาย

– ยกตัวอย่างเช่น ความสามารถของนักเรียนในการ:

  • ปีน คลาน กระโดด ทรงตัว

การทดสอบใช้เวลาประมาณ 20 นาทีต่อเด็กหนึ่งคน ซึ่งจะศึกษาเด็กได้อย่างน้อย 10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยทำการทดสอบทุก 3 เดือน

คาบเรียน 30 นาที (1-2 ครั้งต่อสัปดาห์)

คาบเรียนทั่วไปใช้เวลา 30 นาทีต่อสัปดาห์ (มากสุด 30 คนต่อห้องเรียน). เด็ก ๆ เรียนภาษาอังกฤษผ่านการฟัง การมีปฏิสัมพันธ์ และสนุกกับเพื่อนในกลุ่ม

คุณครูของเราจะเยี่ยมชมหลักสูตรอนุบาลในแต่ละที่ และมีคาบเรียนกับเด็ก ๆ 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ ระยะเวลาของแต่ละคาบเรียนสามารถปรับเปลี่ยนได้แต่ปกติเราแนะนำที่ 30 นาทีต่อคาบ สำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป และชั่วโมงเรียนการแนะนำภาษาอังกฤษสั้น ๆ เป็นเวลา 15 นาที สำหรับเด็กอายุ 3 ปีหรือน้อยกว่า

เรามีหัวข้อและคำศัพท์ การพูดคุย และชั่วโมงเรียนที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานในทุกสัปดาห์ เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่มีแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น!

คาบเรียนกลุ่มเล็ก 55 นาที

คาบเรียนกลุ่มเล็กในโรงเรียนอนุบาล

  • ชั่วโมงเรียน 55 นาทีต่อนักเรียน 10 คน
  • เพิ่มพูนความสนใจและพัฒนาด้านภาษาอังกฤษให้เร็วขึ้นกว่าเดิม
  • ชั่วโมงเรียนจะมีในช่วงกลางวันสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี และเด็กอายุ 5-6 ปี

ประเด็นสำคัญของคาบเรียนกลุ่มเล็ก

  • คาบเรียนมุ่งเน้นไปที่บทสนทนาและเกมสนุก ๆ
  • คำ สำเนียง และบทสนทนาประจำเดือน
  • จดหมายประจำเดือน (ออนไลน์)

5 วันต่อสัปดาห์

สามตัวเลือก:

ตัวเลือกที่ 1 — สำหรับโรงเรียนอนุบาลที่ห้องเรียนมากพอนั้นต้องการครู 5 วันต่อสัปดาห์ เพื่อให้นักเรียนแต่ละคนได้เข้าร่วมคาบเรียนสไตล์ MEF 30 นาที 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ โดยที่ครูจะสอนที่โรงเรียน 5 วันต่อสัปดาห์ นักเรียนแต่ละคนจะได้เรียนมากสุด 2 ครั้งต่อสัปดาห์ สำหรับหลักสูตรและข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคาบเรียน 30 นาที ให้ดูโปรแกรม 1-2 ต่อสัปดาห์พร้อมตัวอย่างหลักสูตร

ตัวเลือกที่ 2 — ตามหลักสูตรโรงเรียนอนุบาล (มากกว่า 1 ชั่วโมงในแต่ละชั่วโมงเรียน) โรงเรียนมีหลักสูตรและระบบเป็นของตัวเอง และอาจจะต้องการครู 5 วันต่อสัปดาห์ (มากถึง 3 ชั่วโมงทุกวันในช่วงเช้าหรือช่วงกลางวัน) ด้วยตัวเลือกนี้ เราทำงานกับโรงเรียนอนุบาลและระบบของส่วนนั้นเพื่อให้มีตัวเลือกที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับโรงเรียนอนุบาล

ตัวเลือกที่ 3 — หลักสูตรเต็มของ MEF (มากถึง 3 ชั่วโมงต่อวัน 15 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ด้วยชั่วโมงเรียน 1 ครั้งหรือมากกว่า โดยส่วนใหญ่เป็นตอนเช้า) ซึมซับภาษาอังกฤษไปกับครูชาวต่างชาติ นักเรียนจะได้รับทั้งความสนุกสนานและความตื่นเต้นไปกับเสียงเพลง เกมและกิจกรรม พลศึกษา ทำโครงการ ศิลปะ เลข สุขภาพ ความปลอดภัย และทักษะที่ดีต่อชีวิตในสภาพแวดล้อมที่มีแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น

ในกรณีที่แต่ละชั่วโมงเรียนมีน้อยกว่า 3 ชั่วโมงในหนึ่งวัน สื่อและการสอนจะถูกปรับสัดส่วนให้เหมาะสมกับกรอบเวลา

คาบเรียน 1 ชั่วโมงของเรารวมทุกอย่างในคาบเรียน 30 นาที ใบงานและตำราเรียนของ MEF เพิ่มความสนใจในแต่ละคนมากขึ้น และฝึกฝนและทบทวนคำศัพท์และบทสนทนา
โปรดคำนึงไว้ว่าเนื้อหาของคาบเรียนนั้นแปรผันได้ตามขนาดของห้องเรียนและอายุของเด็ก ๆ

ขอบเขตหลักสูตร 1 สัปดาห์
โบรชัวร์ตัวอย่าง 1 วัน (3 ชั่วโมงต่อคาบเรียน)

กรุณาโหลดโบรชัวร์ของเรา (เวอร์ชั่นภาษาอังกฤษ).

อนุบาลควีนส์ทาวน์
เตรียมอนุบาลจินกุ่ยการ์เด่น
อนุบาลฉางซิ่นเบย์
อนุบาลอี้ชุ่ยชื่อเจีย
เตรียมอนุบาลซันไชน์ไฮต์
อนุบาลโรสเวิธตี้
อนุบาลชื่อเหมิ่น
อนุบาลจินกุ่ย

เมื่อถึงวันเรียนภาษาอังกฤษ ฉันถามลูก ๆ ว่าเรียนเป็นอย่างไรบ้าง ทุกครั้งเขาบอกว่า「มันสนุกมาก! 」เค้าฮัมเพลงเป็นภาษาอังกฤษแม้กระทั่งตอนอยู่ที่บ้าน เขามีความสุขกับครูสอนภาษาที่เฮฮาและใจดี
เขาบอกฉันเสมอว่า “สนุกที่ได้เล่นเกมไพ่กับคุณครูและเพื่อน ๆ เป็นวงและร้องเพลงไปด้วยกันพร้อมทำท่าทาง” และรวมทั้งฉันคิดว่าเนื้อหาหนังสือเรียนเหมาะกับระดับของเด็กดี
ลูกของฉันรู้สึกสนุกและสบายตั้งแต่เข้าเรียนกับเพื่อน ๆ ที่โรงเรียน เขาพูดภาษาอังกฤษออกมามากขึ้น และเห็นได้ว่าการใช้ภาษาอังกฤษค่อยๆพัฒนาขึ้น
ฉันเห็นลูกของฉันดูสนุกเอามาก ๆ ราคาจับต้องได้และช่วยได้มากเลย
ฉันให้ลูกไปเรียนเพราะอยากให้เขาคุ้นชินกับภาษาอังกฤษ ฉันดีใจในสิ่งที่ตัวเองทำ นั้นเพราะเท่าที่เห็นเขาเรียนเกี่ยวกับสิ่งใกล้ตัวเราในชีวิตประจำวัน และเริ่มที่จะพูดภาษาอังกฤษที่บ้าน
เขาสนุกกับการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ และเมื่อเขากลับมาบ้าน ก็เริ่มที่จะถามคำถามพวกเราเกี่ยวกับคำที่เรียนมาในคาบเรียน “มันแปลว่าอะไร?” ฉันคิดว่ามันดีมากสำหรับเด็ก ๆ เพราะพวกเขาสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างสนุกสนาน

อาจารย์ของเราถูกฝึก และมีหลักสูตรระดับชั้นอนุบาลเต็มรูปแบบและเครื่องมือการสอนภาษาอังกฤษระดับชั้นอนุบาลของ MEF

เริ่มแรก เราจะปรึกษากันเรื่องหมายกำหนดการและข้อกำหนดที่ดีที่สุดสำหรับโรงเรียนของคุณ

พวกเราจะช่วยอำนวยข้อกำหนดหรือคำขอที่โรงเรียนของคุณมีให้ดีที่สุด

คลิกลิงค์นี้เพื่อสมัครต่อ ส่งรายละเอียดงานและเปรียบเทียบราคา MEF

CARI TAHU LEBIH LANJUT TENTANG MEF
ต้องการอาจารย์สอนภาษาอังกฤษของ MEF